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“翻转教学”在护理教与学中的创新运用
点击量:次    更新时间:2018-11-23

    写“剧本”,看视频,做“作业”,一节关于实习护生带教课就这样开始了......2018年11月12日,欧博allbet护理部举行的“翻转教学”正在悄悄改变传统的教学模式。

“翻转教学”理念源自2007年

   “翻转教学”最早起源美国的一所高中学校,划分六个环节---自拟课题、个人自学、小组讨论、师生互动、风采展示、教学点评,其新颖方式和多变模式备受临床教学青睐。

一改“填鸭式灌输埋头笔记”局面

   “你这个操作跨越了无菌区”“我还有更好的方法”“这个理论有点不恰当吧”.....医院四楼学术厅教学气氛热烈而隆重,与传统课堂上老师讲、学员听的形式不同,这堂“翻转教学”课上,发言讨论的大都是学员,她们将临床中的问题充分暴露出来,加以完善和改进。

   “‘翻转教学’的魅力,在于改变以往教师满堂灌、学员埋头记的局面,师生能够有效利用时间,通过互动来实现临床常识的梳理和消化,学习氛围既严肃又活泼,常识点也容易被理解和记住。在今后的实习带教工作中,大家将充分利用

  ‘翻转教学’模式,为医院发展带来更加强劲的动力。”护理部主任章洋和蔼可亲的说到。

   此次护理部推陈出新、教学相长、寓教于乐,让护理常识的传授变得更加灵活生动。







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